从导入一篇文献开始

打开光读登录页，输入老师提供的临时用户名和密码。

按页面提示设置新的用户名、显示名和密码。用户名用于登录，显示名用于课题组内展示。

之后可从右上角账号菜单进入“我的账号”继续修改资料，或选择“退出登录”。

在“我的阅读”首页点击“导入文献”。

选择一篇 PDF；导入完成后点击“开始阅读”。

在 Reader 中查看正文，选中一段文字后保存摘录或写笔记。

将阅读状态改为“阅读中”或“已读”。

单篇导入适合马上阅读；批量导入适合一次处理多篇 PDF。

导入前选择文献类型。无法确定时使用“自动识别”，系统会把低置信结果留给你确认。

发现重复时先打开候选文献核对；可以加入已有文献、保留为新版本，或提交老师复核。

学生文献先进入个人库；开启“提交公共库审核”后，老师批准前不会出现在公共文献库。

用关键词搜索标题、作者或期刊；需要更多条件时展开高级筛选。

卡片视图适合阅读，紧凑表格适合快速比较多篇文献。

点击“阅读”进入 Reader；“翻译”“加入周报”等操作会保存到当前个人空间。

不再需要的文章可从个人库移出，原公共库文献不会因此被删除。

左栏点击章节可跳到对应页；文献信息默认收起，减少阅读干扰。

中间 PDF 支持页码、缩放、适宽、全屏和新窗口。

右栏按任务切换：笔记、AI 问答、翻译、中文阅读卡、图表证据和相关文献。

选中文本后使用浮动工具条翻译、提问、保存摘录或写笔记。

选中文本后点击“翻译”，译文会显示在右栏并自动关联页码。

保存摘录、手写笔记，或将 AI 回答保存为笔记。

AI 问答默认使用当前文献；常见问题可直接问文章做了什么、方法、创新点和局限。

在“我的笔记”按文献、类型、时间或标签找回内容。

按系统类型、波段、技术路线或关键词筛选课题组已批准文献。

点击标题直接阅读；需要记录个人进度时先“加入个人库”。

学生提交的文献在老师批准前只出现在审核队列，不会公开展示。

在首页或“我的周报”查看本周主题和截止时间。

把相关文献加入本周周报，并完成阅读状态和笔记。

生成个人周报草稿后检查引用证据，再提交给老师。

进入“公共库审核”，打开一篇待审核投稿。

核对标题、作者、期刊、年份和文献类型；低置信字段可手动修正。

检查中文阅读卡与关键信息的证据页，避免把 AI 草稿直接批准。

批准后进入公共库；退回或拒绝时填写清楚原因，学生可据此修改后重提。

在“学生管理”新增单个成员，或下载模板后批量导入 UTF-8 CSV。

首次登录使用临时凭据，系统会要求成员更新用户名与密码。

忘记密码时由老师重置；离组成员使用“归档”，历史报告和笔记仍保留。

在 Reader 使用“复制本文引用”，快速获得单篇格式。

批量导出时先在文献库勾选文献，再进入参考文献导出页面。

选择 GB/T、Optica、BibTeX、RIS 或 CSL-JSON，并按需要调整顺序。

黄色提示表示元数据缺失；可跳过问题文献继续导出，或先请老师补全。

点击右上角姓名打开账号菜单，再进入“我的账号”或“设置”。

学生可修改显示名、邮箱、研究方向、年级和自己的密码。

界面设置中可选择阅读密度和 PDF 模式。

老师可查看 AI、队列、存储和备份状态；学生不会看到运维密钥或高级参数。

出现“登录已过期”时，退出后重新登录，不要继续在旧页面重复提交。

PDF 空白时先刷新 Reader，再尝试“新窗口”；仍失败时记录文献标题和发生时间。

解析、阅读卡或翻译失败时查看可执行提示，使用“重试”而不是重复上传同一 PDF。

反馈问题时提供页面地址、文献标题、完整错误文字和截图；不要发送密码或服务密钥。